GESTOR DE FORMACION

Un proceso de aprendizaje desde las empresas

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programa

Conoce este curso

Duración: 40 h

Precio: 164 €

Modalidad: Online

Conoce nuestros objetivos

Aplicar los conocimientos, métodos y técnicas en la planificación y optimización de dispositivos de formación.

Proponer actuaciones dirigidas a la promoción de la formación.

Descubre la metodología

Las acciones formativas se imparten en la modalidad e-learning por lo que se pone a disposición de los alumnos un campus virtual donde desarrollar el proceso de aprendizaje e interactuar con el resto de compañeros/as y el equipo de docentes y/o tutores.

El alumnado usuario podrá elegir sus propios horarios y entrar en la plataforma de formación desde cualquier sitio donde tenga disponible un equipo informático con conexión a internet.

Este curso siguiendo la clasificación de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo se desarrollará bajo la metodología de tele formación, contando con el soporte de un Aula Virtual, cuyos servicios básicos se detallan a continuación.

El aula virtual es un servicio completo de formación on-line del alumno, donde virtualmente se reproduce el entorno real de aprendizaje del alumno en una materia dada, con las ventajas que ofrece la relativa libertad de horarios y disponibilidad física.

Servicios básicos del aula virtual:

Aula de estudio.En este apartado, se realiza el aprendizaje del temario que compone el/los curso/s que está realizando el alumno. Una vez que el alumno elige el curso (dentro de aquellos a los que está inscrito), se le presentan las posibilidades de entrar en:

.Aula de estudio: En esta sección, se dispone del temario que compone el curso, en formato de índice para acceder al capítulo deseado.

.Autotest: Con esta herramienta, el usuario realiza tests del curso seleccionado. Dicho test puede centrarse en un capítulo dado o bien en el temario completo. Las preguntas son de tipo test, a elegir una entre cuatro. Al final del test, se muestran las soluciones de las preguntas mal respondidas, junto a la estadística de aciertos y errores y a la posibilidad de repetir el test.

Estadísticas: en esta sección, el alumno puede ver el estado de su curso: el capítulo cuyos tests ha realizado, con sus puntuaciones, si el curso ha finalizado, la nota final en ese caso, etc.

.Foro:El foro está basado en una comunicación alumno/profesor o alumno/alumno con mensajes de correo. Contiene los siguientes apartados:

.Realizar consulta: Se envía una consulta al foro, y dicha pregunta es respondida por el tutor del alumno. Aparte de esta respuesta, cualquier alumno puede responder, replantear la pregunta, o comentarla en cualquier forma, creándose un árbol de respuestas a una pregunta inicial.

Correo electrónico: En esta sección, el alumno puede remitir emails, tanto a su tutor como al resto de alumnos, además tendrá a su disposición una bandeja de entrada, otra de salida así como una destinada a los correos eliminados, por si fuera necesaria su consulta durante el desarrollo del curso.

Chat:esta modalidad de consulta on-line permite entrar en contacto directo al alumno con su tutor y con el resto de condiscípulos de ese tutor, si bien no hay impedimento para que un alumno se conecte al chat en horario de otro tutor.

Dicho chat se compone de la ventana de mensajes, donde aparecen los mensajes enviados por los distintos usuarios conectados (en diferente color los tutores), junto con una relación de los usuarios y profesores conectados en ese momento (en una ventana lateral), y, evidentemente, el sitio para crear el mensaje que se lanzará al chat. Los tutores se encuentran siempre on-line en las señaladas. Aparte, este servicio está siempre abierto para la comunicación entre alumnos.

Descubre el programa formativo completo

1. ENTORNO ECONÓMICO DE LAS ORGANIZACIONES

Entorno competitivo de la organización.

La formación en el plan estratégico de la empresa.

2. EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN

Concepto de análisis de necesidades de formación

Fuentes en el análisis de las necesidades de formación

3. EL PLAN DE FORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

La planificación y el establecimiento de objetivos

Determinación de planes, programas y acciones

Previsión de recursos

Desarrollo de programas

Tipos de planes

Evaluación del programa

Cuestionario: Cuestionario

4. EMPLEO Y FORMACION – LA FPO

Educación formal, no formal e informal

Concepto de la Formación Profesional Ocupacional (FPO)

Relación existente entre Formación Profesional Reglada y FPO

Instituciones implicadas en la formación

5. EL PLAN DE FORMACIÓN

Valoración del coste

El presupuesto de la Formación

La rentabilidad de la Formación

La logística – materiales didácticos

6. CONTROL Y SEGUIMIENTO

Control de la gestión operativa

Gestión económica

Índices de Gestión de la Subvención

El informe de Gestión de la Formación

7. LA GESTIÓN DE LOS PLANES Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Concepto y finalidad

El Plan de Gestión

Tareas derivadas del Plan de Gestión

Técnicas para la gestión de Planes formativos

8. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA ORGANIZACIÓN

El perfil profesional del formador

Competencias del formador

Técnicas de dirección de equipos

Técnicas de negociación

Técnicas para la toma de decisiones en equipo

Cuestionario: Cuestionario

9. LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN

Concepto de Evaluación de programas

Funciones de la evaluación

Los objetivos de la evaluación de programas

Los términos de comparación

Los criterios de evaluación de un programa

Tipos de información

10. FASES DE LA EVALUACIÓN

Fases de la Evaluación

Esquema tradicional

Propuesta de evaluación de programas

Evaluación de programas – primer momento

El programa en su desarrollo

Final – el programa en sus resultados

Pauta para la evaluación de programas

Técnicas de evaluación de programas

Análisis de los resultados de la evaluación

11. EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

La evaluación del alumnado

Certificación del alumnado

Cuestionario: Cuestionario

12. EL MARKETING DE LA FORMACIÓN

Concepto de Marketing

El rol del consultor de formación

Habilidades del consultor

El cliente de la formación

La relación con nuestra clientela

13. EL MARKETING DE LA FORMACIÓN II

El proceso del Marketing

Funciones del Marketing

Principios fundamentales del Marketing

La oferta del Marketing (Marketing Mix)

14. LA INNOVACIÓN EN FORMACIÓN

Características – el cambio actual

Consecuencias en el mundo del trabajo

15. RECURSOS DE ACTUALIZACIÓN

Instituciones que generan recursos

Otros recursos de actualización e innovación

Cuestionario: Cuestionario

A los alumnos que demuestren aprovechamiento y completen el curso, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el mismo.

Conoce este curso

Duración: 40 h

Precio: 164 €

Modalidad: Online

Conoce nuestros objetivos

Aplicar los conocimientos, métodos y técnicas en la planificación y optimización de dispositivos de formación.

Proponer actuaciones dirigidas a la promoción de la formación.

Conoce nuestra misión

Descubre nuestra metodología

Las acciones formativas se imparten en la modalidad e-learning por lo que se pone a disposición de los alumnos un campus virtual donde desarrollar el proceso de aprendizaje e interactuar con el resto de compañeros/as y el equipo de docentes y/o tutores.

El alumnado usuario podrá elegir sus propios horarios y entrar en la plataforma de formación desde cualquier sitio donde tenga disponible un equipo informático con conexión a internet.

Este curso siguiendo la clasificación de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo se desarrollará bajo la metodología de tele formación, contando con el soporte de un Aula Virtual, cuyos servicios básicos se detallan a continuación.

El aula virtual es un servicio completo de formación on-line del alumno, donde virtualmente se reproduce el entorno real de aprendizaje del alumno en una materia dada, con las ventajas que ofrece la relativa libertad de horarios y disponibilidad física.

Servicios básicos del aula virtual:

Aula de estudio.En este apartado, se realiza el aprendizaje del temario que compone el/los curso/s que está realizando el alumno. Una vez que el alumno elige el curso (dentro de aquellos a los que está inscrito), se le presentan las posibilidades de entrar en:

.Aula de estudio: En esta sección, se dispone del temario que compone el curso, en formato de índice para acceder al capítulo deseado.

.Autotest: Con esta herramienta, el usuario realiza tests del curso seleccionado. Dicho test puede centrarse en un capítulo dado o bien en el temario completo. Las preguntas son de tipo test, a elegir una entre cuatro. Al final del test, se muestran las soluciones de las preguntas mal respondidas, junto a la estadística de aciertos y errores y a la posibilidad de repetir el test.

Estadísticas: en esta sección, el alumno puede ver el estado de su curso: el capítulo cuyos tests ha realizado, con sus puntuaciones, si el curso ha finalizado, la nota final en ese caso, etc.

.Foro:El foro está basado en una comunicación alumno/profesor o alumno/alumno con mensajes de correo. Contiene los siguientes apartados:

.Realizar consulta: Se envía una consulta al foro, y dicha pregunta es respondida por el tutor del alumno. Aparte de esta respuesta, cualquier alumno puede responder, replantear la pregunta, o comentarla en cualquier forma, creándose un árbol de respuestas a una pregunta inicial.

Correo electrónico: En esta sección, el alumno puede remitir emails, tanto a su tutor como al resto de alumnos, además tendrá a su disposición una bandeja de entrada, otra de salida así como una destinada a los correos eliminados, por si fuera necesaria su consulta durante el desarrollo del curso.

Chat:esta modalidad de consulta on-line permite entrar en contacto directo al alumno con su tutor y con el resto de condiscípulos de ese tutor, si bien no hay impedimento para que un alumno se conecte al chat en horario de otro tutor.

Dicho chat se compone de la ventana de mensajes, donde aparecen los mensajes enviados por los distintos usuarios conectados (en diferente color los tutores), junto con una relación de los usuarios y profesores conectados en ese momento (en una ventana lateral), y, evidentemente, el sitio para crear el mensaje que se lanzará al chat. Los tutores se encuentran siempre on-line en las señaladas. Aparte, este servicio está siempre abierto para la comunicación entre alumnos.

Descubre el programa formativo completo

1. ENTORNO ECONÓMICO DE LAS ORGANIZACIONES

Entorno competitivo de la organización.

La formación en el plan estratégico de la empresa.

2. EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN

Concepto de análisis de necesidades de formación

Fuentes en el análisis de las necesidades de formación

3. EL PLAN DE FORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

La planificación y el establecimiento de objetivos

Determinación de planes, programas y acciones

Previsión de recursos

Desarrollo de programas

Tipos de planes

Evaluación del programa

Cuestionario: Cuestionario

4. EMPLEO Y FORMACION – LA FPO

Educación formal, no formal e informal

Concepto de la Formación Profesional Ocupacional (FPO)

Relación existente entre Formación Profesional Reglada y FPO

Instituciones implicadas en la formación

5. EL PLAN DE FORMACIÓN

Valoración del coste

El presupuesto de la Formación

La rentabilidad de la Formación

La logística – materiales didácticos

6. CONTROL Y SEGUIMIENTO

Control de la gestión operativa

Gestión económica

Índices de Gestión de la Subvención

El informe de Gestión de la Formación

7. LA GESTIÓN DE LOS PLANES Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Concepto y finalidad

El Plan de Gestión

Tareas derivadas del Plan de Gestión

Técnicas para la gestión de Planes formativos

8. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA ORGANIZACIÓN

El perfil profesional del formador

Competencias del formador

Técnicas de dirección de equipos

Técnicas de negociación

Técnicas para la toma de decisiones en equipo

Cuestionario: Cuestionario

9. LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN

Concepto de Evaluación de programas

Funciones de la evaluación

Los objetivos de la evaluación de programas

Los términos de comparación

Los criterios de evaluación de un programa

Tipos de información

10. FASES DE LA EVALUACIÓN

Fases de la Evaluación

Esquema tradicional

Propuesta de evaluación de programas

Evaluación de programas – primer momento

El programa en su desarrollo

Final – el programa en sus resultados

Pauta para la evaluación de programas

Técnicas de evaluación de programas

Análisis de los resultados de la evaluación

11. EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

La evaluación del alumnado

Certificación del alumnado

Cuestionario: Cuestionario

12. EL MARKETING DE LA FORMACIÓN

Concepto de Marketing

El rol del consultor de formación

Habilidades del consultor

El cliente de la formación

La relación con nuestra clientela

13. EL MARKETING DE LA FORMACIÓN II

El proceso del Marketing

Funciones del Marketing

Principios fundamentales del Marketing

La oferta del Marketing (Marketing Mix)

14. LA INNOVACIÓN EN FORMACIÓN

Características – el cambio actual

Consecuencias en el mundo del trabajo

15. RECURSOS DE ACTUALIZACIÓN

Instituciones que generan recursos

Otros recursos de actualización e innovación

Cuestionario: Cuestionario

A los alumnos que demuestren aprovechamiento y completen el curso, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el mismo.

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