DIRECCIÓN Y MOTIVACIÓN DE EQUIPOS.

Un proceso de aprendizaje desde las empresas

Un proceso de aprendizaje desde las empresas

SOLICITA MÁS INFORMACIÓN

programa

Conoce este curso

Duración: 10 h

Precio: 75 €

Modalidad: Online

Conoce nuestros objetivos

Aprender a utilizar habilidades para manejar el proceso psicoafectivo en un clima de respeto y confianza.
Adoptar la mejor decisión en cada caso con una alta dosis de creencia en lo que se hace.

Descubre la metodología

Las acciones formativas se imparten en la modalidad e-learning por lo que se pone a disposición de los alumnos un campus virtual donde desarrollar el proceso de aprendizaje e interactuar con el resto de compañeros/as y el equipo de docentes y/o tutores.

El alumnado usuario podrá elegir sus propios horarios y entrar en la plataforma de formación desde cualquier sitio donde tenga disponible un equipo informático con conexión a internet.

Este curso siguiendo la clasificación de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo se desarrollará bajo la metodología de tele formación, contando con el soporte de un Aula Virtual, cuyos servicios básicos se detallan a continuación.

El aula virtual es un servicio completo de formación on-line del alumno, donde virtualmente se reproduce el entorno real de aprendizaje del alumno en una materia dada, con las ventajas que ofrece la relativa libertad de horarios y disponibilidad física.

Servicios básicos del aula virtual:

Aula de estudio.En este apartado, se realiza el aprendizaje del temario que compone el/los curso/s que está realizando el alumno. Una vez que el alumno elige el curso (dentro de aquellos a los que está inscrito), se le presentan las posibilidades de entrar en:

.Aula de estudio: En esta sección, se dispone del temario que compone el curso, en formato de índice para acceder al capítulo deseado.

.Autotest: Con esta herramienta, el usuario realiza tests del curso seleccionado. Dicho test puede centrarse en un capítulo dado o bien en el temario completo. Las preguntas son de tipo test, a elegir una entre cuatro. Al final del test, se muestran las soluciones de las preguntas mal respondidas, junto a la estadística de aciertos y errores y a la posibilidad de repetir el test.

Estadísticas: en esta sección, el alumno puede ver el estado de su curso: el capítulo cuyos tests ha realizado, con sus puntuaciones, si el curso ha finalizado, la nota final en ese caso, etc.

.Foro:El foro está basado en una comunicación alumno/profesor o alumno/alumno con mensajes de correo. Contiene los siguientes apartados:

.Realizar consulta: Se envía una consulta al foro, y dicha pregunta es respondida por el tutor del alumno. Aparte de esta respuesta, cualquier alumno puede responder, replantear la pregunta, o comentarla en cualquier forma, creándose un árbol de respuestas a una pregunta inicial.

Correo electrónico: En esta sección, el alumno puede remitir emails, tanto a su tutor como al resto de alumnos, además tendrá a su disposición una bandeja de entrada, otra de salida así como una destinada a los correos eliminados, por si fuera necesaria su consulta durante el desarrollo del curso.

Chat:esta modalidad de consulta on-line permite entrar en contacto directo al alumno con su tutor y con el resto de condiscípulos de ese tutor, si bien no hay impedimento para que un alumno se conecte al chat en horario de otro tutor.

Dicho chat se compone de la ventana de mensajes, donde aparecen los mensajes enviados por los distintos usuarios conectados (en diferente color los tutores), junto con una relación de los usuarios y profesores conectados en ese momento (en una ventana lateral), y, evidentemente, el sitio para crear el mensaje que se lanzará al chat. Los tutores se encuentran siempre on-line en las señaladas. Aparte, este servicio está siempre abierto para la comunicación entre alumnos

Descubre el programa formativo completo

1. LA ENTREVISTA DE EVALUACIÓN

‧ Introducción

‧ Conceptos básicos

‧ La entrevista de evaluación

‧ Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos

‧ Principios de la Evaluación del desempeño

‧ Preparación de las evaluaciones del desempeño

‧ Técnicas o métodos para la evaluación del personal

‧ Técnica de comparación

‧ Técnicas de distribución forzada

‧ Listas de verificación o listas de control

‧ Diferencial semántica

‧ Escalas gráficas y numéricas

‧ Ventajas de la evaluación del desempeño

‧ Problemas del proceso de evaluación

‧ Objetivos de la evaluación del desempeño

‧ Presentación – La entrevista de evaluación

‧ Cuestionario: La entrevista de evaluación

2. DELEGACIÓN EFICAZ DE FUNCIONES

‧ En qué consiste delegar

‧ Habilidades para delegar

‧ Comienza la tarea de delegar

‧ Tareas delegables y no delegables

‧ Presentación – Delegación eficaz de funciones

‧ Cuestionario: Delegación eficaz de funciones

3. MEJORAR EL RENDIMIENTO DE UN EQUIPO DE TRABAJO

‧ Formación de equipos de trabajo

‧ Miembro ideal de un equipo de trabajo

‧ Desarrollo de equipos de trabajo

‧ Cómo organizar su equipo

‧ El tiempo y el proceso administrativo

‧ Establecimiento de prioridades

‧ Planificación y fijación de metas

‧ Estrategias para la fijación de metas

‧ Seleccionar personas adecuadas

‧ Evaluación del equipo

‧ Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo

‧ Cuestionario: Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo

4. TOMA DE DECISIONES

‧ Toma de decisiones

‧ Tipos de decisiones

‧ Importancia de la toma de decisiones

‧ Implicaciones en la toma de decisiones

‧ Estilos de dirección

‧ Toma de decisiones. Técnicas para la toma de decisiones en grupo

‧ Presentación – Toma de decisiones

‧ Cuestionario: Toma de decisiones

5. MOTIVACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

‧ Introducción

‧ Definición de Motivación

‧ Diferencias entre motivación y satisfacción

‧ Teorías y Modelos

‧ Teorías de contenido

‧ Teorías de procesos

‧ Medio Ambiente

‧ Grupos y Equipos

‧ Motivación de Equipos de Trabajo

‧ Conclusiones

‧ Presentación – Motivación de equipos de trabajo

‧ Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.

A los alumnos que demuestren aprovechamiento y asistan, al menos al 80% del período lectivo, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el curso.

Conoce este curso

Duración: 10 h

Precio: 75 €

Modalidad: Online

Conoce nuestros objetivos

Aprender a utilizar habilidades para manejar el proceso psicoafectivo en un clima de respeto y confianza.
Adoptar la mejor decisión en cada caso con una alta dosis de creencia en lo que se hace.

Conoce nuestra misión

Descubre nuestra metodología

Las acciones formativas se imparten en la modalidad e-learning por lo que se pone a disposición de los alumnos un campus virtual donde desarrollar el proceso de aprendizaje e interactuar con el resto de compañeros/as y el equipo de docentes y/o tutores.

El alumnado usuario podrá elegir sus propios horarios y entrar en la plataforma de formación desde cualquier sitio donde tenga disponible un equipo informático con conexión a internet.

Este curso siguiendo la clasificación de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo se desarrollará bajo la metodología de tele formación, contando con el soporte de un Aula Virtual, cuyos servicios básicos se detallan a continuación.

El aula virtual es un servicio completo de formación on-line del alumno, donde virtualmente se reproduce el entorno real de aprendizaje del alumno en una materia dada, con las ventajas que ofrece la relativa libertad de horarios y disponibilidad física.

Servicios básicos del aula virtual:

Aula de estudio.En este apartado, se realiza el aprendizaje del temario que compone el/los curso/s que está realizando el alumno. Una vez que el alumno elige el curso (dentro de aquellos a los que está inscrito), se le presentan las posibilidades de entrar en:

.Aula de estudio: En esta sección, se dispone del temario que compone el curso, en formato de índice para acceder al capítulo deseado.

.Autotest: Con esta herramienta, el usuario realiza tests del curso seleccionado. Dicho test puede centrarse en un capítulo dado o bien en el temario completo. Las preguntas son de tipo test, a elegir una entre cuatro. Al final del test, se muestran las soluciones de las preguntas mal respondidas, junto a la estadística de aciertos y errores y a la posibilidad de repetir el test.

Estadísticas: en esta sección, el alumno puede ver el estado de su curso: el capítulo cuyos tests ha realizado, con sus puntuaciones, si el curso ha finalizado, la nota final en ese caso, etc.

.Foro:El foro está basado en una comunicación alumno/profesor o alumno/alumno con mensajes de correo. Contiene los siguientes apartados:

.Realizar consulta: Se envía una consulta al foro, y dicha pregunta es respondida por el tutor del alumno. Aparte de esta respuesta, cualquier alumno puede responder, replantear la pregunta, o comentarla en cualquier forma, creándose un árbol de respuestas a una pregunta inicial.

Correo electrónico: En esta sección, el alumno puede remitir emails, tanto a su tutor como al resto de alumnos, además tendrá a su disposición una bandeja de entrada, otra de salida así como una destinada a los correos eliminados, por si fuera necesaria su consulta durante el desarrollo del curso.

Chat:esta modalidad de consulta on-line permite entrar en contacto directo al alumno con su tutor y con el resto de condiscípulos de ese tutor, si bien no hay impedimento para que un alumno se conecte al chat en horario de otro tutor.

Dicho chat se compone de la ventana de mensajes, donde aparecen los mensajes enviados por los distintos usuarios conectados (en diferente color los tutores), junto con una relación de los usuarios y profesores conectados en ese momento (en una ventana lateral), y, evidentemente, el sitio para crear el mensaje que se lanzará al chat. Los tutores se encuentran siempre on-line en las señaladas. Aparte, este servicio está siempre abierto para la comunicación entre alumnos

Descubre el programa formativo completo

1. LA ENTREVISTA DE EVALUACIÓN

‧ Introducción

‧ Conceptos básicos

‧ La entrevista de evaluación

‧ Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos

‧ Principios de la Evaluación del desempeño

‧ Preparación de las evaluaciones del desempeño

‧ Técnicas o métodos para la evaluación del personal

‧ Técnica de comparación

‧ Técnicas de distribución forzada

‧ Listas de verificación o listas de control

‧ Diferencial semántica

‧ Escalas gráficas y numéricas

‧ Ventajas de la evaluación del desempeño

‧ Problemas del proceso de evaluación

‧ Objetivos de la evaluación del desempeño

‧ Presentación – La entrevista de evaluación

‧ Cuestionario: La entrevista de evaluación

2. DELEGACIÓN EFICAZ DE FUNCIONES

‧ En qué consiste delegar

‧ Habilidades para delegar

‧ Comienza la tarea de delegar

‧ Tareas delegables y no delegables

‧ Presentación – Delegación eficaz de funciones

‧ Cuestionario: Delegación eficaz de funciones

3. MEJORAR EL RENDIMIENTO DE UN EQUIPO DE TRABAJO

‧ Formación de equipos de trabajo

‧ Miembro ideal de un equipo de trabajo

‧ Desarrollo de equipos de trabajo

‧ Cómo organizar su equipo

‧ El tiempo y el proceso administrativo

‧ Establecimiento de prioridades

‧ Planificación y fijación de metas

‧ Estrategias para la fijación de metas

‧ Seleccionar personas adecuadas

‧ Evaluación del equipo

‧ Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo

‧ Cuestionario: Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo

4. TOMA DE DECISIONES

‧ Toma de decisiones

‧ Tipos de decisiones

‧ Importancia de la toma de decisiones

‧ Implicaciones en la toma de decisiones

‧ Estilos de dirección

‧ Toma de decisiones. Técnicas para la toma de decisiones en grupo

‧ Presentación – Toma de decisiones

‧ Cuestionario: Toma de decisiones

5. MOTIVACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

‧ Introducción

‧ Definición de Motivación

‧ Diferencias entre motivación y satisfacción

‧ Teorías y Modelos

‧ Teorías de contenido

‧ Teorías de procesos

‧ Medio Ambiente

‧ Grupos y Equipos

‧ Motivación de Equipos de Trabajo

‧ Conclusiones

‧ Presentación – Motivación de equipos de trabajo

‧ Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.

A los alumnos que demuestren aprovechamiento y asistan, al menos al 80% del período lectivo, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el curso.

Y además estudia con Masflow

Y además estudia con Masflow

Una forma de hacer las cosas basada en ofrecerte aquello que te motiva, te hace feliz y estimula tu concentración y curiosidad.

Por favor, introduce tu teléfono y te llamaremos lo antes posible.